CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH CỤM CHUYÊN MÔN 4
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ SỐ, STEM VÀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY
Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn năm học, sáng ngày 23/1, Cụm chuyên môn 4 – Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh đã tổ chức thành công chuyên đề môn Tiếng Anh với chủ đề: “Ứng dụng các kỹ thuật dạy học số hóa, thiết bị dạy học hiện đại, giáo dục STEM và trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy môn Tiếng Anh” tại Trường Tiểu học Lê Đức Thọ, phường An Hội Đông, TP. Hồ Chí Minh.
Buổi chuyên đề vinh dự đón tiếp quý đại biểu, lãnh đạo, cán bộ quản lý giáo dục, cùng đông đảo giáo viên Tiếng Anh đến từ các trường trong Cụm chuyên môn 4. Sự hiện diện đầy đủ, nghiêm túc và tinh thần học hỏi tích cực của đội ngũ đã thể hiện sự quan tâm sâu sắc đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đáp ứng yêu cầu giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.
Mở đầu chương trình là tiết mục văn nghệ đặc sắc, sôi động và giàu ý nghĩa, thể hiện tinh thần đổi mới và sáng tạo của đội ngũ giáo viên Tiếng Anh Trường Tiểu học Lê Đức Thọ. Đáng chú ý, giáo viên Tiếng Anh của trường đã mạnh dạn ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong sáng tác và xây dựng nội dung âm nhạc, mang đến một màu sắc mới mẻ, hiện đại cho phần mở màn chuyên đề.
Tiết mục mang tên “Mashup: From the ABCs to the Future – Đi giữa trời rực rỡ – Happy New Year”, do Thầy Huỳnh Thanh Danh – Giáo viên Tiếng Anh sáng tác và cover lại nhạc, đã thực sự gây ấn tượng mạnh mẽ với người tham dự. Giai điệu sôi động, ca từ ý nghĩa, thông điệp tích cực về hành trình học tập và tương lai đã thể hiện rõ sự kết hợp hài hòa giữa nghệ thuật, công nghệ và giáo dục, đồng thời truyền cảm hứng mạnh mẽ cho toàn bộ chương trình chuyên đề.
Trọng tâm của buổi chuyên đề là tiết dạy minh hoạ Unit 7: I’m wearing a blue skirt – Lesson 2: Grammar, do cô Lê Thị Diệu Huyền cùng học sinh lớp 3/3 thực hiện. Tiết học được xây dựng công phu, khoa học, thể hiện rõ định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình GDPT 2018.
Thông qua việc vận dụng linh hoạt các kỹ thuật dạy học số hóa, thiết bị công nghệ hiện đại và trí tuệ nhân tạo, giáo viên đã tạo nên hệ thống ngữ liệu sinh động, trực quan, giúp học sinh tiếp cận kiến thức ngữ pháp một cách tự nhiên và hiệu quả. Các hoạt động học tập được thiết kế đa dạng, có sự kết nối với giáo dục STEM, khuyến khích học sinh quan sát, tư duy, hợp tác và sáng tạo.
Không khí lớp học diễn ra nhẹ nhàng, tích cực; học sinh tự tin sử dụng tiếng Anh, phản xạ nhanh, chủ động tham gia các hoạt động cá nhân và nhóm. Cấu trúc ngữ pháp “He/She is wearing…” được hình thành và củng cố thông qua trải nghiệm học tập, giúp học sinh không chỉ ghi nhớ kiến thức mà còn vận dụng linh hoạt vào các tình huống giao tiếp gần gũi với đời sống. Tiết dạy minh hoạ thực sự là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ, STEM và AI trong giảng dạy Tiếng Anh tiểu học.
Sau tiết dạy minh hoạ, các giáo viên Tiếng Anh trong cụm đã cùng nhau trao đổi, chia sẻ, đóng góp ý kiến trong không khí cởi mở, xây dựng và giàu tinh thần học hỏi. Nhiều ý kiến đánh giá cao sự sáng tạo trong thiết kế bài dạy, tính thực tiễn của các hoạt động học tập, cũng như khả năng áp dụng rộng rãi mô hình dạy học tích hợp công nghệ và AI vào thực tế giảng dạy tại các đơn vị.
Bên cạnh đó, lãnh đạo và cán bộ quản lý đã có những nhận xét, chỉ đạo sâu sát, định hướng rõ ràng, khuyến khích giáo viên tiếp tục nghiên cứu, mạnh dạn đổi mới phương pháp, khai thác hiệu quả công nghệ số và trí tuệ nhân tạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh trong giai đoạn mới.
Buổi chuyên đề đã diễn ra thành công tốt đẹp, đạt được mục tiêu đề ra, để lại dấu ấn sâu sắc và nhiều cảm hứng đổi mới đối với đội ngũ giáo viên tham dự. Đây không chỉ là hoạt động sinh hoạt chuyên môn thường niên mà còn là bước đi cụ thể trong lộ trình chuyển đổi số giáo dục, góp phần hình thành tư duy dạy học hiện đại, lấy học sinh làm trung tâm, phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học.
Trong thời gian tới, việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, giáo dục STEM và trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy Tiếng Anh sẽ tiếp tục là định hướng chiến lược quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và đào tạo thế hệ học sinh tự tin, sáng tạo, sẵn sàng bước vào tương lai.