Việc giáo dục Đạo đức tốt sẽ góp phần tạo ra những con người có nhân cách, phẩm chất đạo đức tốt và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục các môn văn hoá. Bởi vậy nguời cán bộ quản lý phải có nhận thức đúng đắn về vị trí vai trò, nhiệm vụ của công tác giáo dục đạo đức.
1. Giáo dục đạo đức qua giảng dạy tại nhà trường
Công tác giáo dục đạo đức thông qua việc giảng dạy bộ môn Đạo đức trong nhà trường Tiểu học có vị trí hết sức quan trọng bởi thông qua bài học hình thành cho các em những phẩm chất tốt đẹp. Từ đó tạo cho các em có bản lĩnh đạo đức để ứng xử đúng trong các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường.
Người quản lý phải hiểu rõ và phải xác định cho mình một trách nhiệm lớn lao nặng nề và phải biết vận dụng sáng tạo, linh hoạt các biện pháp quản lý. Thực tế cho thấy nếu hiểu biết đề ra các biện pháp thiết thực khả thi góp phần nâng cao được chất lượng giáo dục Đạo đức nói riêng, giáo dục nhân cách toàn diện nói chung.
Cần kết hợp nhiều biện pháp giáo dục đạo đức cho các em
Quản lý chỉ đạo thực hiện đúng chương trình giảng dạy, tổ chức hội thảo, hội giảng, học tập đúc rút kinh nghiệm để thống nhất về nội dung phương pháp dạy học.
Quan tâm đúng mức tới giáo viên có tâm huyết với nghề nghiệp.
Xây dựng tốt mối quan hệ với địa phương, với Hội cha mẹ học sinh, huy động toàn cộng đồng và gia đình cùng tham gia vào công tác giáo dục Đạo đức cho học sinh.
2. Giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua gia đình
Gia đình là nơi các em sinh ra và lớn lên do vậy sự giáo dục của gia đình có tính chất quyết định đến việc hình thành nhân cách cho các em, gia đình nào có nề nếp thì bản thân các em ấy cũng hoàn hảo, cũng có gia đình do sự bất đồng cha mẹ, do hoàn cảnh khó khăn mà ảnh hưởng không nhỏ đến nhân cách của các em, vì vậy Hiệu trưởng và giáo viên chủ nhiệm nghiên cứu từng hoàn cảnh, nắm bắt được nguyên nhân của từng em để có biện pháp giáo dục cho phù hợp.
Sưu tầm