Hứng thú có vai trò rất quan trọng trong học tập và làm việc, không có việc gì người ta không làm được dưới ảnh hưởng của hứng thú. M.Gorki từng nói: Thiên tài nảy nở từ tình yêu đối với công việc. Cùng với tự giác, hứng thú làm nên tính tích cực nhận thức, giúp học sinh học tập đạt kết quả cao, có khả năng khơi dậy mạch nguồn của sự sáng tạo. Một trong những cách tạo hứng thú cho học sinh tiểu học đó là hình thức dạy học và hình thức động viên, khen thưởng.
Có một câu nói: “ Dù đã dắt ngựa đến bờ sông cũng không thể bắt nó uống nước được.” Vấn đề học tập của trẻ cũng vậy. Dù có bắt được các em ngồi ngay ngắn học tập nhưng nếu không thích thú, trẻ không thể học tốt được. Chính vì vậy ngoài việc truyền đạt kiến thức cho học sinh của người thầy, cô nghĩ rằng mình cần phải biết gây hứng thú học tập cho học sinh để tiết học thực sự nhẹ nhàng nhưng cũng đầy sinh động.
Những món quà có thể mua bằng tiền, nhưng niềm vui trong mắt trẻ thơ là vô giá
Thay vì bắt trẻ phải học, trẻ sẽ chủ động học hơn, học để hiểu biết và để có được món quà mà trẻ yêu thích. Những món quà hoàn toàn không có giá trị, đôi khi cũng không phải là món mà trẻ đam mê, đôi khi trẻ cũng đã có món quà ấy rồi. Nhưng khi cố gắng học tập và được cô tặng thưởng, trẻ sẽ cảm thấy hào hứng hơn, tự hào với bạn bè và cả với người thân về điều mà trẻ đã làm được.
Thật tự hào khi được nhận những món quà do mình cố gắng học tập mà có được
Học sinh tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, không gượng ép. Đây là lứa tuổi học sinh chuyển tiếp từ giai đoạn vui chơi sang giai đoạn học tập, khả năng tri giác của các em rất tốt, hứng thú ngày càng bộc lộ và phát triển rõ rệt. Tuy nhiên sự phát triển hứng thú học tập của học sinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tổ chức học tập cho học sinh của giáo viên. Chính vì vậy, để tổ chức hướng dẫn thực hiện các hoạt động một cách gây hứng thú cho học sinh, cô cần phải biết được điều các em muốn là gì. Các em rất hứng thú tìm hiểu thế giới xung quanh, nhưng thật khó để hứng thú với việc học toán. Nhưng nếu cô có những món quà nho nhỏ cho những bạn học tốt, điều đó sẽ kích thích sự chinh phục của các em đúng không nào? Các em sẽ cố gắng hoàn thành nhiệm vụ học tập thật tốt để giành lấy được món quà mà mình yêu thích, món quà mà các em cố gắng để có được các em sẽ trân trọng hơn là được ai đó mua cho mà không cần phải cố gắng gì cả.
Cười thật tươi để khoe với các bạn và chạy thật nhanh về để khoe bố mẹ thôi nào
Hình thức đổi quà khen thưởng trong học tập đã được cô áp dụng cho học sinh của lớp 3/4. Và thực sự thành công khi các em luôn chăm ngoan, học tốt để được những món quà mà mình yêu thích. Các em phấn đấu trong từng tiết học, cả cô và trò đều vui vẻ trau dồi kiến thức, bởi vì lượng kiến thức các em tiếp thu càng nhiều thì quà các em nhận được càng nhiều. Từ những món quà nhỏ nhưng lượng kiến thức các em tiếp thu không hề nhỏ chút nào. Đúng là vừa học vừa chơi vừa có quà các bạn nhỉ!
Tin, bài và ảnh:
Cô Đỗ Thị Hồng Nhung
GVCN lớp 3/4