1. Thay đổi cách ứng xử trong lớp
Biện pháp này dựa trên cơ sở động viên, khuyến khích, nếu gương, nhằm khuyến khích học sinh có thái độ ứng xử đúng đắn. Hình thức có thể là phiếu khen, ghi lời nhận xét tốt, công nhận và khuyến khích điểm tốt.
Sự khen ngợi, công nhận, khuyến khích này sẽ tạo nên những tác động tích cực đến tinh thần học tập của học sinh, khiến học sinh luôn mong muốn và cố gắng đạt được những kết quả tốt, thực hiện những hành vi tốt trong lớp học, trường học, ở nhà và ở ngoài xã hội.
Biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực: Thay đổi cách ứng xử trong lớp
2. Đưa ra hình thức phạt phù hợp nhất quán
Các biện pháp xử phạt phải giúp học sinh biết rằng thái độ/hành vi của mình là sai. Không bao giờ được sử dụng những hình thức phạt khiến học sinh cảm thấy mình vô dụng, bỏ đi.
Lưu ý là tuyệt đối không sử dụng những hình thức phạt mang tính bạo lực. Các hình thức phạt phải phù hợp với mức độ sai phạm, tránh gây căng thẳng, đối đầu với học sinh. Bên cạnh đó, trước khi áp dụng các hình thức phát, cần nói rõ sai phạm để học sinh nhận thức về sai phạm của mình.
Đưa ra hình thức phạt nhất quán
Phương pháp dạy học kỷ luật tích cực, với giáo viên cần làm tấm gương mẫu mực cho học sinh về tư cách đạo đức. Nếu giáo viên tỏ ra giận dữ, không khoan dung, học sinh cũng sẽ biểu lộ sự tức giận, ương bướng. Nếu giáo viên cư xử một cách nhẹ nhàng, khoan dung, nhẫn nại thì học sinh cũng sẽ học tập điều đó.
Bên cạnh giáo viên là người làm gương, các học sinh tốt, tiêu biểu khác cũng có thể làm một gương mẫu để các học sinh khác noi theo. Để chọn ra những học sinh tiểu biểu đó, giáo viên cần quan sát, thúc đẩy tinh thân, khuyến khích học sinh đó.
Làm gương trong cách cư xử
4. Xây dựng nội quy lớp học
Nội quy lớp học giúp học sinh hiểu, tôn trọng và thực hiện tốt nội quy do chính mình đề ra. Từ đó, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, bày tỏ ý kiến và tham gia vào qus trình quyết định, giúp học sinh phát huy tinh thần tập thể, nâng cao tinh thần trách nhiệm.
Lưu ý trước khi xây dựng nội quy lớp học, giáo viên nên tham khảo các tài liệu liên quan. Khi cùng học sinh thảo luận và xây dựng bộ nội quy lớp học, giáo viên cần xem xét về tính đáp ứng mục tiêu giáo dục hay không.
Xây dựng nội quy lớp học