BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO GIÚP ĐỠ HỌC SINH CHẬM TIẾN BỘ VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP
1. Tổ khối cần triển khai đầy đủ kịp thời kế hoạch biện pháp cụ thể đối với công tác phụ đạo học sinh yếu, kém. Đầu năm mỗi giáo viên tự kiểm tra đánh giá để phân hoá đối tượng. Lập sơ đồ theo dõi, có kế hoạch chống lõi cụ thể cho đối tượng yếu kém từng kỷ năng của lớp mình.
2. Tổng hợp số học sinh yếu kém các kỹ năng của lớp. Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kém thêm vào đầu buổi, cuối buổi, trong các tiết học, trong các giờ ôn luyện.
Thường xuyên chấm chữa, sữa sai trong các bài tập.
3. Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến yếu kém của các em. Giáo viên phải nắm hết các điểm yếu nơi kiến thức nắm chưa chắc của từng học sinh yếu kém để tập trung bù đắp bổ sung kiến thức. Không tạo không khí căng thẳng, không được có lời lẽ và thái độ nặng nề với các em trong giờ dạy và trong kiểm tra.
4. Tổ chức thao giảng rút kinh nghiệm, bồi dưỡng phương pháp và kỷ năng sư phạm trong việc dạy phân hoá đối tượng.
5. Trong dạy học cá nhân , dạy học theo nhóm giáo viên tăng cường hướng dẫn thêm để các được làm một số bài tập có thể ít hơn số học sinh khá giỏi nhưng phải đảm bảo thành thạo về kiến thức và kỷ năng giải đúng các bài tập đó.
6. Nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh ( cá thể hoá hoạt động dạy và học) tạo điều kiện cho học sinh yếu kém được tham gia phát biểu, chữa bài tập trước lớp giúp các em xoá bỏ mặc cảm yếu kém và tự tinh hơn trong học tập.
7. Kết hợp ôn cũ dạy mới. Tăng cường thời lượng thực hành trong các tiết dạy. Có bài tập, câu hỏi dẫn dắt phù hợp cho học sinh yếu kém. Quan tâm nhiều hơn, ưu tiên các em ngồi ở dãy bàn trước nơi thuận tiện nhất. Khuyến khích khen ngợi kịp thời những cố gắng dù là rất nhỏ của các em.
8.Sau mỗi đợt kiểm tra định kì phải tiến hành đánh giá rút kinh nghiệm.
9. GVCN kết hợp với GV bộ môn kiểm tra theo giỏi đôn đốc thường xuyên HS yếu kém. Thông tinh kịp thời cho phụ huynh về sự tiến bộ của HS hoặc những biểu hiện bất bình thường.
10. Phối hợp với Đội TNTP Hồ Chí Minh, xây dựng đôi bạn cùng tiến, cùng giúp nhau tiến bộ trong học tập.
11. Thường xuyên liên hệ với phụ huynh có HS yếu kém sau mỗi đợt khảo sát thông qua họp phụ huynh và phiếu liên lạc.Để báo cáo kết quả và bàn biện pháp giúp đỡ tiếp cho HS.Phải theo dõi cụ thể về việc học tập của từng HS để có biện pháp tiếp sức kịp thời ,đúng cái mà HS cần giúp đỡ .
12. Ưu tiên phân công các GV có năng lực tay nghề vững vàng, đạo đức tâm huyết có kinh nghiệm để phụ đạo giúp đỡ HS yếu kém. Dạy phụ đạo HS yếu kém bằng tâm lí sư phạm, kiên trì và lâu dài dùng các biện pháp kích thích động viên các em là chính khơi dậy trong HS lòng tự tin, hứng thú học tập và vượt khó để tiến bộ.